Éducation des "indigènes" au Mexique

Entretien avec Miguel Angel et Sandra de Contra Corriente

Éducation, droits des indigènes, inégalités, discriminations, racisme, ....

Jean-Luc et Katia s’entretiennent avec Miguel Angel et Sandra de l’association Contra Corriente.

Éducation, droits des indigènes, inégalités, discriminations, racisme et stéréotypes à l’encontre des indigènes... un tour de table sur le travail réalisé par l’association.

Contra Corriente propose des formations en dehors des circuits traditionnels car l’éducation officielle mexicaine ne prend pas en compte les langues indigènes.

Beaucoup d’élèves indiens ne parlant que les langues indigènes, ils ne peuvent suivre une formation en espagnol, seule formation disponible dans la plupart des écoles mexicaines. D’où la nécessité de former des enseignants qui parlent les langues indigènes et de revoir les politiques éducatives.

"Nous travaillons en réseau avec d’autres organisations, à l’intérieur du Mexique mais aussi en Bolivie, en Argentine, au Nicaragua (...) pour lutter contre les discriminations que l’on retrouve partout en Amérique latine à l’encontre des indigènes."

"Déplacements forcés causés par les guerres, par l’économie", "racisme à l’encontre des populations indigènes", telles sont les problèmes auxquels ils sont onfrontés.

De l’école primaire à l’université, de nombreuses expériences sont révélatrices de ce qui se passe au quotidien avec les étudiants indigènes : Miguel Angel et Sandra sont à l’initiative de nombreux ouvrages, dont certains sont consultables à la librairie Lady Long Solo.

Extrait :

La vidéo en entier


À lire :

La education de Latinoamerica : la casa de la ausencia, Sandra Aguilera Arriaga (Ed.), Contracorriente, 2006, México. (ISBN : 970-814-176-3)

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Contracorriente es una asociación civil que reúne a un grupo de estudiosos y profesores comprometidos con la construcción de un sistema de educación pública que privilegie la igualdad de oportunidades y calidad educativa para todos. La formación, actualización y capacitación de profesores, autoridades educativas y actores de los organismos de la sociedad civil vinculados a la educación pública en la dirección de mejorar los desempeños y aprovechamientos escolares tanto de maestros como de estudiantes. Se trata de coadyuvar al logro de las metas relevantes y pertinentes con los objetivos y metas programados en los planes nacionales, locales y municipales de educación, la mayoría de ellos acordados por los especialistas de los organismos internacionales de educación como la UNESCO.

Estamos interesados en crear y ampliar espacios y redes de investigación y evaluación capaces de diagnosticar realidades educativas nacionales, locales y regionales en todos sus niveles y modalidades. De esta manera, Contracorriente ofrece asesoría profesional para realizar investigaciones y/o evaluaciones sobre el estado del arte de las políticas públicas en educación que se instrumentan en los diferentes centros escolares.

En ese sentido, nuestra asociación organiza permanentemente seminarios, talleres, cursos, conferencias, congresos y foros nacionales e internacionales tendientes a la transformación de un ethos tradicional que, para el caso del gremio magisterial, lamentablemente en ocasiones linda con el inmovilismo intelectual.

Contracorriente pretende mantener una comunicación fluida y permanente con la sociedad civil, a fin de promover la conformación de una opinión pública más informada, responsable y crítica del acto educativo.

Los medios para lograrlo son la edición, publicación y difusión de trabajos de investigación, nuevas estrategias pedagógicas y evaluación y/o revistas que contribuyan a la mejor comprensión de nuestro sistema educativo en la circunstancia histórica definida por la globalización y el respeto al pluralismo democrático. Además, Contracorriente promueve un foro de controversias educativas cuyo objetivo es dar cuenta de los avances, límites y críticas a los programas o reformas legislativas y/o pronunciamientos internacionales en defensa de la educación pública. Se trata de un foro abierto a todos los actores que participan activamente en la vida de las escuelas, en la gestión institucional y en las prácticas educativas.

En suma, queremos convocar a la sociedad civil para impulsar una ética de la responsabilidad concerniente a una más decidida participación en la dirección de la educación pública.

Un grand merci à Katia pour sa traduction en direct (tâche bien difficile...) et à Thomas pour son aide.

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